Voor de meeste taaldocenten zal dit geen nieuws zijn, maar wat goed en fout is in een taal verandert met de tijd. Daarbij hechten we volgens Van der Meulen meer waarde aan de ene taalregel, terwijl we ons van de andere niet eens zo bewust zijn. Zo zul je je leerlingen misschien verbeteren als ze zeggen, ‘zij heeft een hoger cijfer als ik’. Maar als ze zeggen, ‘dit was een hele saaie les’, zul je eerder ingaan op de inhoud van de boodschap. In het laatste voorbeeld is zowel ‘hele’ als ‘heel’ dan ook goed volgens taaladviseurs. Waarom zijn we bij de ene regel strenger dan (als?) bij de ander? Volgens Van der...
Benieuwd naar de rest van het artikel?
Word nu abonnee en krijg onbeperkt toegang tot alle artikelen op Didactief, inclusief persoonlijk profiel om artikelen makkelijk te selecteren, delen en bewaren.