Ken de zwaktes van je vijand. Zo zou je het Tilburgse onderzoek naar ChatGPT en vergelijkbare AI-taalmodellen kunnen samenvatten. Deze modellen maken het leerlingen wel erg makkelijk om gelikte schrijfopdrachten in te leveren. Maar als leraar kun je terugslaan, want ChatGPT kan niet alles. Drie Tilburgse onderzoekers formuleerden op basis van literatuuronderzoek een kader waarmee universitair docenten schrijfopdrachten konden maken die gebruik van ChatGPT ontmoedigen. Hun tips zijn ook bruikbaar voor leraren in het voortgezet onderwijs.
De eerste tip: formuleer een leerdoel dat een beroep doet op kritisch denken. AI produceert soepele, correct gespelde teksten, maar zwaktes zijn betrouwbaarheid, diepgang, nauwkeurigheid en relevantie van informatie. Door je leerdoelen daarop te richten, moeten leerlingen zelf aan...
Benieuwd naar de rest van het artikel?
Word nu abonnee en krijg onbeperkt toegang tot alle artikelen op Didactief, inclusief persoonlijk profiel om artikelen makkelijk te selecteren, delen en bewaren.