Moet je een kind nu wel of niet prijzen bij goed gedrag, of straf geven als hij de grens overschrijdt? Discussies over belonen en bestraffen krijgen al snel een verhit karakter. Niet nodig, want er is genoeg neurowetenschappelijk onderzoek om te weten wat werkt. Te veel belonen kan averechtse effecten hebben, blijkt bijvoorbeeld uit onderzoek. Onze hersenen zijn zeer gevoelig zijn voor beloningen. Krijgt een kind er te veel, dan kan zijn of haar intrinsieke motivatie (‘Ik wil dit zelf’) – worden omgezet in een extrinsieke (Hoe krijg ik de beloning?’).
Zo werden in één onderzoek van Lepper aantrekkelijke kleurstiften en tekenpapier neergelegd bij een groep kinderen van 6-8 jaar, die enthousiast begonnen te tekenen. Een paar weken...
Benieuwd naar de rest van het artikel?
Word nu abonnee en krijg onbeperkt toegang tot alle artikelen op Didactief, inclusief persoonlijk profiel om artikelen makkelijk te selecteren, delen en bewaren.