Tijdens de jaren dat ik lesgaf, kwam een aantal vragen telkens terug: waarom raken zo veel kansarme jongeren betrokken bij het vernietigen van hun scholen? Zij dragen bij aan het ontregelen van het onderwijs, terwijl scholen de enige instituties zijn die ze kunnen helpen om uit de armoede te komen.
Specifieker, mijn leerlingen zeiden (tegen elkaar, leraren of familieleden) dat ze dankzij school uit de getto wilden klimmen, waarom waren ze dan toch bezig om hun school te ‘vergiftigen’? Juist tijdens rustige momenten in mijn lessen bleken zelfs de meest kansarme adolescenten vaak zeer conventionele gevoelens jegens de...
Benieuwd naar de rest van het artikel?
Word nu abonnee en krijg onbeperkt toegang tot alle artikelen op Didactief, inclusief persoonlijk profiel om artikelen makkelijk te selecteren, delen en bewaren.