De eindrapportage van de Commissie Historische en Maatschappelijke Vorming, Verleden, heden en toekomst die in 2001 verscheen, bevat niet alleen een beschrijving van longitudinaal opgebouwd geschiedenisonderwijs, maar ook een groot aantal aanbevelingen. Eén van die aanbevelingen was dat er een geschieddidactisch instituut moet komen, dat zich bezig kan gaan houden met fundamenteel onderzoek. Zo’n instituut is gestart als onderdeel van het Amsterdams Instituut voor Onderwijs en Opvoeding. Bovenaan het lijstje actiepunten van het Instituut voor Geschiedenisdidactiek (IVGD) stond: het schrijven van een nieuw vakdidactisch handboek voor het voortgezet onderwijs. In 1976 verscheen voor het voortgezet onderwijs het didactiekboek Geschiedenis op school van Wolters-Noordhoff. Bij de laatste druk in 1982-1983 werd het boek herschreven en verscheen het in...
Benieuwd naar de rest van het artikel?
Word nu abonnee en krijg onbeperkt toegang tot alle artikelen op Didactief, inclusief persoonlijk profiel om artikelen makkelijk te selecteren, delen en bewaren.