‘Soms gaan leerlingen in mijn les lekker achterover hangen. Ze denken: die uitleg klinkt goed. Maar dan gebeurt er eigenlijk niets. Daarom wilde ik meedoen met Students4Change. Ik denk nu meer na over wat ik doe en pak problemen die ik zie aan.’ Aan het woord is een biologieleraar die deelneemt aan het project Students4Change. Hierin ontwikkelen negentien leraren, lerarenopleiders en onderzoekers onder de noemer Student Voice een didactische aanpak om motivatie en welbevinden van leerlingen te versterken.
Leerlingen beïnvloeden inhoud onderwijs en manier van toetsen
Hierbij oefenen leerlingen invloed uit op allerlei aspecten van het leerproces, zoals de inhoud van het onderwijs, doelen, manier van leren...
Benieuwd naar de rest van het artikel?
Word nu abonnee en krijg onbeperkt toegang tot alle artikelen op Didactief, inclusief persoonlijk profiel om artikelen makkelijk te selecteren, delen en bewaren.