In eerste instantie leek Formatief handelen tegen te vallen. Al weken werd dit boek groots aangekondigd, het werd gepresenteerd met een onderwijsborrel waar heel onderwijstwitter FOMO van kreeg en in mijn tijdlijn verschenen talloze foto’s van collega’s met stapels gratis boekjes. Toen ik echter eenmaal begon te lezen was ik, misschien wel dóór al die ophef, een beetje teleurgesteld. Na een lange inleiding van René Kneyber en Dominique Sluijsmans over hun eerste boek Toetsrevolutie, het grote succes en de vele trainingen die dat opleverde en het feit dat veel mensen onderdelen uit dat boek toch verkeerd begrepen hadden, volgden opsommingen van wat formatief handelen allemaal niet was en waarom leraren afhaakten. Ik hoopte op een positiever boek...
Benieuwd naar de rest van het artikel?
Word nu abonnee en krijg onbeperkt toegang tot alle artikelen op Didactief, inclusief persoonlijk profiel om artikelen makkelijk te selecteren, delen en bewaren.