Feedback zet leerlingen aan het denken

‘Aan het begin van het schooljaar werkte ik graag alleen omdat je dan alle controle kan hebben over het werk en je eigen ideeën kunt uitwerken. Maar later in het jaar merkte ik dat het prettig is als anderen je kunnen helpen en daarom begon ik samenwerken leuker te vinden dan alleen.’ (Leerling) Hoe stimuleer je leerlingen om na te denken over hun eigen ontwikkeling? Steeds meer scholen verwachten veel van een digitaal ontwikkelingsportfolio, waarin leerlingen over een langere periode hun eigen werk met bijbehorende reflecties verzamelen. Portfoliogesprekken kunnen die reflectie extra ondersteunen. Dit blijkt uit onderzoek van de Universiteit Utrecht op 2College Cobbenhagen in Tilburg. De onderzoekers hebben hier...