Externe mentor goed voor leerprestaties

‘We constateerden dat de reguliere leerlingzorg niet aansloot bij een aantal kinderen van allochtone afkomst’, vertelt Kees Maas, afdelingsdirecteur van het Roosendaalse Norbertuscollege. ‘Met als gevolg een hoog uitvalcijfer binnen die groep. Op basis van externe adviezen kwamen we uit op een mentorproject. Wij koppelden allochtone leerlingen die dat wilden en van wie wij het idee hadden dat ze zich beter konden ontwikkelen, aan een succesvolle jongvolwassene, vaak met eenzelfde culturele achtergrond. De mentor biedt een luisterend oor en dient tot rolmodel. De meeste leerlingen hebben graag een externe mentor en ongeveer 80 procent gaat erop vooruit wat betreft welzijn en/of leerprestaties.’ Het project staat nu open voor alle leerlingen. Inmiddels hebben ongeveer 25 leerlingen per jaar...