Nu basisscholen steeds vroeger beginnen met Engelse les, moet elke leerkracht weten hoe je een vreemde taal onderwijst. Op de pabo is daar nog te weinig aandacht voor, constateerde Gruenbaum. ‘We moeten studenten niet alleen als taalleerder behandelen, maar ook als toekomstig taalleraar.’ Te meer daar nogal wat studenten en leerkrachten onzeker zijn over hun taalvaardigheid en soms opzien tegen het geven van Engels. Op pabo Avans experimenteerde Gruenbaum met een nieuwe aanpak waarin studenten taalvaardiger worden én een taaldidactiek aangereikt krijgen. Twintig tweedejaars volgden gedurende zeven maanden elf lessen (negentig minuten) waarin telkens één of meer Engelstalige prentenboeken centraal stonden, als voorbeeld voor hun eigen lessen...
Benieuwd naar de rest van het artikel?
Word nu abonnee en krijg onbeperkt toegang tot alle artikelen op Didactief, inclusief persoonlijk profiel om artikelen makkelijk te selecteren, delen en bewaren.