Grammatica is een prominent onderdeel in het moderne vreemdetalenonderwijs (MVT), zeker in de onderbouw. Onmisbaar volgens veel leraren om je een nieuwe taal eigen te maken. Maar is dat echt zo? Dat vroeg promovenda Leslie Piggott zich af. Het is toch belangrijker dat je je vlot verstaanbaar kunt maken dan dat je correct spreekt? Ze nam met een Dudoc-Alfa-promotiebeurs de proef op de som. Op haar school, rsg Tromp Meesters in Steenwijk, schrapte ze in de eerste twee leerjaren alle expliciete grammatica-instructie en -oefeningen, samen goed voor meer dan een derde (37%) van de lestijd. Ze verving die door meer aandacht voor lezen, luisteren, spreken, schrijven en vocabulaire...
Benieuwd naar de rest van het artikel?
Word nu abonnee en krijg onbeperkt toegang tot alle artikelen op Didactief, inclusief persoonlijk profiel om artikelen makkelijk te selecteren, delen en bewaren.