Leerlingen goed leren lezen? Daarvoor hoef je niet zelf het wiel uit te vinden, want uit leesonderzoek van de afgelopen decennia weten we precies wat effectief is. Roel van Steensel, hoogleraar Leesgedrag aan de VU en universitair hoofddocent Onderwijswetenschappen aan de EUR, heeft die inzichten samen met collega’s onlangs gebundeld in De zeven pijlers van onderwijs in begrijpend lezen (2022). De belangrijkste boodschap: om leerlingen tekstbegrip bij te brengen moet je kiezen voor een integrale aanpak. De eerste pijler van die aanpak is dat lezen altijd een doel dient en binnen het onderwijs is dat doel kennisontwikkeling. ‘Tekstbegrip en achtergrondkennis versterken elkaar: je leest om kennis te vergaren en met achtergrondkennis begrijp je...
Benieuwd naar de rest van het artikel?
Word nu abonnee en krijg onbeperkt toegang tot alle artikelen op Didactief, inclusief persoonlijk profiel om artikelen makkelijk te selecteren, delen en bewaren.