Eerlijker cijfers geven bij moderne vreemde talen

Tegenwoordig zie je in methodetoetsen dat hieraan ook een stukje luistervaardigheid en leesvaardigheid wordt toegevoegd. Voor elk onderdeel kun je een aantal fouten maken en aan het einde van de rit bepaalt men het totaal aantal gemaakte fouten en aan de hand van een gekozen norm, die in een aantal fout per punt wordt uitgedrukt, bepaalt men tenslotte het cijfer. Als een leerling bijvoorbeeld 80% van de opgaven correct moet maken voor het cijfer 6,0, dan heeft de leerling bij 45% correcte antwoorden het cijfer 1,0! Bij andere vakken heeft een leerling bij 45% correcte antwoorden veelal een hoger cijfer. Ik kan mij voorstellen dat als je bijna de helft van de opgaven correct maakt, het cijfer...