Sinds 2017 bent u voorzitter van World Association of Lesson Studies, waar tientallen landen bij aangesloten zijn. Wat maakt Lesson Study voor u zo bijzonder? ‘Toen ik twintig jaar geleden voor het eerst van Lesson Study hoorde, besefte ik dat dit weleens het antwoord kon zijn op veel problemen in het Britse onderwijs. Engeland kende een nationaal curriculum dat van bovenaf was opgelegd: het was nog net niet zo erg dat je van uur tot uur wist wat elke school deed. Het systeem weerhield leraren ervan om zelf na te denken. Lesson Study daagde leraren uit om het heft weer in eigen hand te nemen. Ineens moesten ze met collega’s gaan nadenken over hoe ze eigenlijk voor de klas stonden en welk effect hun handelen op de...
Benieuwd naar de rest van het artikel?
Word nu abonnee en krijg onbeperkt toegang tot alle artikelen op Didactief, inclusief persoonlijk profiel om artikelen makkelijk te selecteren, delen en bewaren.