Een dynamisch perspectief op leraarschap

In het boek Leraar zijn, leraar worden zoekt Geert Kelchtermans, hoogleraar aan de KU Leuven, naar de essentie van het leraarschap. Hij gebruikt zijn rijke ervaring en zijn onderzoek om een uitgebreid begrippenkader te schetsen. Dat helpt leraren zichzelf en hun beroep beter te begrijpen en te ontwikkelen.

Het boek stelt dat ‘leraar zijn’ primair gaat over een voortdurend proces van ‘leraar worden’. Dit dynamische perspectief benadrukt dat de identiteit van leraren niet statisch is, maar gevormd en getransformeerd wordt door hun ervaringen en de context waarin zij werken. Deze visie ondersteunt Kelchtermans met de levensverhalen van verschillende leraren, die hij verweeft met theoretische inzichten.. Deze verhalen illustreren hoe persoonlijke en professionele groei samen gaan. En hoe belangrijk...