Een democratisch curriculum voor iedereen

Enige jaren geleden werd op een vijftal Londense scholen een project uitgevoerd met de bedoeling de geschiedenis van de Somaliërs in Groot-Brittannië duidelijker aan de orde te stellen. Men wilde op deze manier het curriculum meer herkenbaar en motiverend maken voor migrantengroepen zoals de Somaliërs. Maar juist de Somalische leerlingen zorgden voor één van de 'most surprising and cautionary' inzichten die de onderzoekers aan dit project ontleenden. Zij bleken zich zeer terughoudend op te stellen en hadden eigenlijk helemaal geen zin in dit soort lessen.

Ze waren bang dat er dingen aan de orde zouden komen waardoor zij in de ogen van anderen belachelijk en primitief zouden lijken. Interessant is dat de reactie van witte...