Tijdens haar minor Special Educational Needs aan de Stenden Pabo in Emmen kreeg Lisanne Muis (22) les over autisme. ‘Oei,’ dacht ze, ‘hoe doe ik dat straks in mijn klas?’ Ze zag dat autistische kinderen een passende aanpak nodig hebben. Maar ze zag ook dat op de pabo niet alles werd uitgediept. Wist ze wel genoeg? En daarbij: ieder kind is uniek en verdient wat hij nodig heeft. Niet alleen de uitschieters.
Bij haar medestudenten zag ze dezelfde twijfel én het verlangen er toch voor te gaan. Hoe dit probleem te tackelen? Muis bedacht een simpele oplossing: we vragen het de kinderen. Zij kunnen...
Benieuwd naar de rest van het artikel?
Word nu abonnee en krijg onbeperkt toegang tot alle artikelen op Didactief, inclusief persoonlijk profiel om artikelen makkelijk te selecteren, delen en bewaren.