Het schoolplein vegen. Of koffie rondbrengen aan de leraren. Wanneer Laura Batstra als jong meisje niet op haar stoel kon blijven zitten, kreeg ze een klusje waarmee ze haar energie kwijt kon. 'Nu leraren elke stap die ze zetten moeten verantwoorden in een handelingsplan, is er veel minder ruimte voor dit soort creatieve oplossingen,' zegt Batstra, universitair hoofddocent aan de Rijksuniversiteit Groningen en auteur van het in 2012 verschenen Hoe voorkom je ADHD? Door de diagnose niet te stellen.
Batstra werkte jarenlang in een psychiatrische kliniek, maar ging daar in 2010 weg toen ze zich niet langer in het behandelbeleid voor kinderen met ADHD-gerelateerde klachten kon vinden. 'Eerst medicatie geven, en pas als dat niet helpt verder kijken...
Benieuwd naar de rest van het artikel?
Word nu abonnee en krijg onbeperkt toegang tot alle artikelen op Didactief, inclusief persoonlijk profiel om artikelen makkelijk te selecteren, delen en bewaren.