Er is een bekend alternatief voor zo’n toets: het leerkrachtoordeel of -advies. Die leerkracht heeft zelf weliswaar ook maar op één type VO gezeten, wat hij, meestal zij, over de andere schooltypen weet, heeft ze van horen zeggen. Hoe ze leerling X inschat, wordt sterk bepaald door wat ze zoal ziet bij klasgenoten en wat ze weet van eerdere jaren. Niet uit de latere lotgevallen van die eerdere leerlingen, wat zij daarvan weet is weer meestal anekdotisch. Hoe ze kijkt, wordt bovendien beïnvloed door allerlei sociale stereotypen over ouders, taal, geslacht, geur, noem maar op. Om haar oordeel te helpen objectiveren beschikt ze over een heel...
Benieuwd naar de rest van het artikel?
Word nu abonnee en krijg onbeperkt toegang tot alle artikelen op Didactief, inclusief persoonlijk profiel om artikelen makkelijk te selecteren, delen en bewaren.