In welk onderwijstype zitten leerlingen in het tweede jaar van het voortgezet onderwijs en wat zijn hun prestaties? Heeft de invoering van het vmbo geleid tot andere keuzes bij de leerlingen? Om die vragen te beantwoorden zijn de leerlingen die in 2001 naar het voortgezet onderwijs overstapten, vergeleken met leerlingen van een cohort dat vier jaar eerder aan het voortgezet onderwijs is begonnen. Bij deze vergelijking is ook gekeken naar sociale en cognitieve vaardigheden. Opmerkelijk is dat slechts één procent van de leerlingen in het tweede jaar nog in de eerste klas blijkt te zitten. Zitten blijven komt dus vrijwel niet meer voor. In plaats daarvan kiezen scholen meestal voor overplaatsing van leerlingen naar een ander onderwijstype...
Benieuwd naar de rest van het artikel?
Word nu abonnee en krijg onbeperkt toegang tot alle artikelen op Didactief, inclusief persoonlijk profiel om artikelen makkelijk te selecteren, delen en bewaren.