Bij probleemgedrag grijpen leraren vaak terug op eerdere ervaringen met de leerling, maar er kan iets anders aan de hand zijn. Om ‘achter’ het gedrag te kijken, helpt reflectie vanuit het oogpunt van de leerling. BeGRP geeft je inzicht in zes stappen (halfuur, samen met een collega). Dit instrument hebben we ontwikkeld samen met leraren en op basis van kennis uit onderzoek (onder meer Gehlbach e.a., 2011). Je parkeert je eerdere inschatting en kijkt met een frisse blik. BeGRP geeft je collega handvatten en ondersteunende vragen. Zo ontdek je samen wat de leerling nodig heeft.
