De conclusies van het rapport liegen er niet om. De financiële planning van de onderwijsvernieuwingen liet te wensen over, stelt de Rekenkamer: 'De hoogte van de begrote bedragen werd eigenlijk hoofdzakelijk bepaald door de aanwezige begrotingsruimte. We bevelen daarom aan dat het ministerie bij operaties als deze meer aandacht besteedt aan de financiële onderbouwing van het beleid.'
Bij geen van de drie grote vernieuwingsoperaties (basisvorming, tweede fase en vmbo) was het kabinet aanvankelijk van plan er extra geld voor uit te trekken. Sterker nog, met de invoering van de basisvorming en de tweede fase hoopte de regering juist geld te besparen. Maar uiteindelijk moest ze daar, na veel protest van scholen en kritiek vanuit de Tweede Kamer, op...
Benieuwd naar de rest van het artikel?
Word nu abonnee en krijg onbeperkt toegang tot alle artikelen op Didactief, inclusief persoonlijk profiel om artikelen makkelijk te selecteren, delen en bewaren.