Leerlingen verschillen sterk van elkaar in kennis en vaardigheden over wereldoriëntatie, zo blijkt uit recent peilingsonderzoek. Om deze individuele verschillen te verkleinen, kunnen leerkrachten hun wereldoriëntatie-lessen differentiëren. Dit betekent dat zij inspelen op de verschillen in de klas zodat alle leerlingen de basisdoelen bereiken én elke leerling het beste uit zichzelf kan halen. Dit gebeurt door doelgericht leselementen aan te passen aan de leerbehoeftes van leerlingen. Wij onderzochten hoe leerkrachten te werk gaan in de lessen wetenschap en technologie (W&T), dus lessen waarbij leerlingen naast domeinkennis van wereldoriëntatie ook leren onderzoeken of ontwerpen.
Aanpassen lessen
Uit een vragenlijstonderzoek bij 61 leerkrachten uit verschillende delen van het land blijkt dat leerkrachten zelf vinden dat zij hun W&T-lessen regelmatig aanpassen. Niet...
Benieuwd naar de rest van het artikel?
Word nu abonnee en krijg onbeperkt toegang tot alle artikelen op Didactief, inclusief persoonlijk profiel om artikelen makkelijk te selecteren, delen en bewaren.