De diagnostische tussentijdse toets beoogt te meten waar leerlingen staan met Nederlands, Engels en wiskunde aan het eind van de onderbouw. Een formatieve toets, een tussenmeting zo je wilt, op weg naar het examen, onafhankelijk van methode en leerkracht. Met de resultaten – uitgedrukt in grafiekjes – zouden docenten in het vervolgonderwijs beter kunnen aansluiten bij het kennisniveau van individuele leerlingen. De dtt is een toets om van te leren, zo heet het. Probleem is wel dat de toets digitaal wordt afgenomen en docenten geen zicht hebben op de vragen. Denk rekentoets en je weet wat ik bedoel. Terugkoppeling van de resultaten vindt ook alleen plaats via een grafiek, leerlingen noch docenten kunnen zien welke vragen zij...
Benieuwd naar de rest van het artikel?
Word nu abonnee en krijg onbeperkt toegang tot alle artikelen op Didactief, inclusief persoonlijk profiel om artikelen makkelijk te selecteren, delen en bewaren.