In Nederlandse peilingen in 2008 en 2012 is de pedagogische kwaliteit voor de verschillende typen opvang in kaart gebracht met gevalideerde meetinstrumenten. Er is gekeken naar de kwaliteit van de leefomgeving, de inrichting van de ruimte en materialen, het dagprogramma en de activiteiten die daar worden ondernomen. We noemen dat ook wel de globale proceskwaliteit. Ook de omgang van de pedagogisch medewerkers met de staf is onderzocht, omdat de pedagogisch medewerker een spilfiguur is in de kwaliteit van de kinderopvang.
De ruimte en meubilering van de kindercentra zijn doorgaans voldoende, net als het programma (bijvoorbeeld: dagindeling, vrij spel) en de interacties (hieronder vallen zaken als toezicht op spel, interacties tussen leeftijdsgenootjes, discipline en staf-kind interacties). Maar de onderdelen...
Benieuwd naar de rest van het artikel?
Word nu abonnee en krijg onbeperkt toegang tot alle artikelen op Didactief, inclusief persoonlijk profiel om artikelen makkelijk te selecteren, delen en bewaren.