'De overheid bemoeit zich te veel met het onderwijs'

Hoe kijkt u terug op 'Dijsselbloem'? 'Dijsselbloem was een product van de tijdsgeest. Iedereen had genoeg van hervormingen, men wilde gewoon aan de slag. Dat kon ik me goed voorstellen, maar het weerspiegelde ook de manier waarop leraren zich vaak slecht betrokken hadden gevoeld bij hervormingsprocessen. Een aanbeveling van ons rapport Leerkracht was daarom om vooral in te zetten op het herstel van de professie, in honorering , professionalisering en inspraak.'

Is dat gelukt, vindt u? 'De honorering kreeg de meeste aandacht: het miljard van Plasterk. Met de lerarenbeurs kreeg de beroepsgroep invloed op her- en bijscholing. Maar het lerarenregister dat wij voorstelden, blijft moeizaam; we hadden het publiek en verplicht moeten maken. Dan is er het derde...