Het stuurt diens gedrag richting leerling, waarna die zich naar het beeld gaat gedragen. Of juist niet. In ieder geval is het een gegeven waar je niet omheen kunt als je iets wilt zeggen over de verhouding van talent versus prestatie van een leerling of over de relatieve kwaliteit van school X. Laat staan als je het effect van ‘high expectations’ wilt onderzoeken of juist van ‘low’.
Het leerlingbeeld ontwikkelt zich razendsnel: “Na een week heb ik zo’n nieuwe...
Benieuwd naar de rest van het artikel?
Word nu abonnee en krijg onbeperkt toegang tot alle artikelen op Didactief, inclusief persoonlijk profiel om artikelen makkelijk te selecteren, delen en bewaren.
Heb je al een account? Log hier in!