Onderwijs 2032, teacher in the lead, Curriculum.nu; al jaren wordt er gepraat over nieuwe kerndoelen en eindtermen maar het blijkt een zware bevalling. Alarmerende berichten over achteruithollende leerprestaties geven de curriculumdiscussie extra urgentie. Hoeveel ruimte moet er komen voor zaken als burgerschap en digitale geletterdheid als de basale vaardigheden als lezen, schrijven en rekenen niet op orde zijn? De overladenheid van het curriculum is een ander terugkerend thema. Veel leraren klagen over de vaak overvolle lesmethodes. Kunnen aangescherpte kerndoelen hen helpen om beter zicht te krijgen op wat wel en wat niet vereiste lesstof is? Allemaal vragen waarover de wetenschappelijke Curriculumcommissie (actief van 2020 tot 2024) zich heeft gebogen.