Op 6 december zijn de jaarlijkse PISA-testen van de OESO weer gepubliceerd. Sommigen vinden die te beperkt. In de toekomst is er immers ook behoefte aan creatief vermogen en kritisch denken van burgers, zogenoemde 21e-eeuwse vaardigheden. Maar hoe besteed je daar aandacht aan in de les? En hoe meet je de voortgang van leerlingen?
De OESO tracht nu in kaart te brengen hoe (vakoverstijgende) vaardigheden zoals creatief vermogen en kritisch denken internationaal vergeleken kunnen worden. Het uiteindelijke doel is een meetinstrument, maar allereerst is een project gestart waarin leraren samen lessen ontwikkelen die creativiteit en kritisch denken stimuleren. Daarnaast wordt gewerkt aan formatieve toetsen die de voortgang van leerlingen in kaart brengen.
Voor Nederland is het ministerie van Onderwijs...
Benieuwd naar de rest van het artikel?
Word nu abonnee en krijg onbeperkt toegang tot alle artikelen op Didactief, inclusief persoonlijk profiel om artikelen makkelijk te selecteren, delen en bewaren.