Ons land loopt internationaal voorop met de manier waarop we financiële middelen verdelen in het onderwijs. In het primair onderwijs krijgen scholen extra geld als ze veel leerlingen met onderwijsachterstanden hebben. Nederland oogst daarvoor veel waardering, maar worden in de bepaling van achterstandsgelden de juiste keuzes gemaakt? Bereikt de extra financiering de juiste scholen? Wij zijn stellig overtuigd van niet.
Hoe worden onderwijsachterstanden berekend? Tot en met het schooljaar 2018/2019 kregen po-scholen extra geld volgens de ‘gewichtenregeling’, waarbij het opleidingsniveau van de ouders of verzorgers het gewicht bepaalde dat een school toekent aan een leerling. Sindsdien gebeurt dit op basis van een onderwijsachterstandsscore die het CBS berekent. Het definieert onderwijsachterstand als ‘leerlingen die door een ongunstige economische...
Benieuwd naar de rest van het artikel?
Word nu abonnee en krijg onbeperkt toegang tot alle artikelen op Didactief, inclusief persoonlijk profiel om artikelen makkelijk te selecteren, delen en bewaren.