Maar in de uitwerking ervan had De Groot meer succes: denk aan het Cito en de Cito-toets, ‘producten’ van De Groot. De uitgangspunten van het denken en handelen van de professor zijn samengevat en in historisch perspectief geplaatst door Ferdinand Mertens, oud-topambtenaar van OCW. In 1966 verscheen Vijven en Zessen, een boekje van De Groot over beoordelen in het onderwijs. Volgens de auteur moesten toetsen ‘wetenschappelijk verantwoord ontwikkeld en benut worden’. De problemen lagen, zo stelde hij vast, ‘in de inrichting van het onderwijsproces, waarbij traditie en gewoonte de maatstaf zijn ten koste van de eerlijke kansen van alle leerlingen...
Benieuwd naar de rest van het artikel?
Word nu abonnee en krijg onbeperkt toegang tot alle artikelen op Didactief, inclusief persoonlijk profiel om artikelen makkelijk te selecteren, delen en bewaren.