Een Somalisch meisje wil niet in korte broek gymmen. Een Marokkaanse jongen weigert het klaslokaal te vegen. Een Surinaamse familie met een overleden oma wil dat hun dochter twee weken vrij krijgt om naar Suriname te gaan; het is in haar cultuur gebruikelijk om tien dagen samen te rouwen. Wat doet een leraar als hij geconfronteerd wordt met dergelijke culturele botsingen? Volgt hij de schoolregels, als die er al zijn? Hanteert hij eigen regels? Of neemt hij steeds weer andere beslissingen? Damir Urem, rechtssocioloog en docent aan de Hogeschool van Amsterdam en de Haagse Hogeschool, promoveerde op het onderwerp. Urem interviewde meer dan honderd docenten. ‘Het woord botsing moet je tussen aanhalingstekens zetten. De meeste docenten hebben...
Benieuwd naar de rest van het artikel?
Word nu abonnee en krijg onbeperkt toegang tot alle artikelen op Didactief, inclusief persoonlijk profiel om artikelen makkelijk te selecteren, delen en bewaren.