Terwijl het po en vo het afgelopen jaar soms als een knipperlicht open- en dichtgingen door de verschillende lockdowns, bleef het hoger onderwijs meer dan twaalf maanden volledig gesloten. Alle lessen en colleges moesten online plaatsvinden.
Net als Doug Lemov, die in zijn boek Teaching in the Online Classroom (lees ook die recensie, red.) de coronaperiode in het vo en po in de Verenigde Staten bestudeerde, besloten Barend Last en Stefan Jongen, beiden verbonden aan de Universiteit van Maastricht, te analyseren wat er in het Nederlandse hoger onderwijs gebeurde. Voor de coronacrisis was het hier al gebruikelijk dat colleges opgenomen werden en de ICT-voorzieningen waren soms al verder ontwikkeld dan in andere onderwijssectoren. Toch kregen ook deze...
Benieuwd naar de rest van het artikel?
Word nu abonnee en krijg onbeperkt toegang tot alle artikelen op Didactief, inclusief persoonlijk profiel om artikelen makkelijk te selecteren, delen en bewaren.