Met de invoering van de Wet passend onderwijs in 2014 werd de verantwoordelijkheid voor extra ondersteuning volledig bij scholen gelegd. Dit had als doel om meer leerlingen in het reguliere onderwijs te houden en ondersteuning dichter bij de klas te organiseren. In theorie betekent dit dat scholen beter toegerust zijn om leerlingen met leerproblemen te helpen.
Opgeleid om effectieve interventies toe te passen
In de praktijk blijkt dit anders uit te pakken. De Inspectie van het Onderwijs (2024) constateert dat scholen worstelen met het formuleren van heldere doelen en het evalueren van de geboden hulp. Ondertussen neemt de behoefte aan effectieve ondersteuning toe, zeker nu...
Benieuwd naar de rest van het artikel?
Word nu abonnee en krijg onbeperkt toegang tot alle artikelen op Didactief, inclusief persoonlijk profiel om artikelen makkelijk te selecteren, delen en bewaren.