Het gaat goed met de Nederlandse kinderdagverblijven en peuterspeelzalen. Pedagogisch medewerkers reageren goed op signalen van kinderen, hebben aandacht voor hun behoeften en er heerst doorgaans een prettige, gezellige sfeer in de groep. Deze 'emotionele kwaliteit' is op orde volgens internationale criteria. De 'educatieve kwaliteit' is echter laag tot gemiddeld: kinderen worden nog te weinig ondersteund in hun leerontwikkeling. Dat blijkt uit ons onderzoek onder 276 kinderdagverblijf- en peuterspeelzaalgroepen.
We keken bij kinderen op twee en driejarige leeftijd naar de woordenschat en de aandachtsfunctie, en zagen dat de emotionele kwaliteit een positief effect heeft op de woordenschatontwikkeling over een periode van een jaar. De educatieve kwaliteit stimuleert het vermogen van kinderen om hun aandacht ergens op te richten...
Benieuwd naar de rest van het artikel?
Word nu abonnee en krijg onbeperkt toegang tot alle artikelen op Didactief, inclusief persoonlijk profiel om artikelen makkelijk te selecteren, delen en bewaren.