Als het om basisvaardigheden gaat, liggen de problemen en de oplossingen genuanceerder dan de publieke opinie doet vermoeden. Want hoe staan Nederlandse leerlingen ervoor op het gebied van basisvaardigheden? Nationaal en internationaal onderzoek laat zien dat bij rekenen en wiskunde veruit de meeste leerlingen het basisniveau halen. Maar ook dat op de lange termijn de resultaten dalen en dat het rekenpotentieel van te veel leerlingen in het primair onderwijs onderbenut blijft. Juist in de hogere niveaus blijven onze scores achter. 
De grootste problemen bij Nederlands...
Benieuwd naar de rest van het artikel?
Word nu abonnee en krijg onbeperkt toegang tot alle artikelen op Didactief, inclusief persoonlijk profiel om artikelen makkelijk te selecteren, delen en bewaren.