De licht dalende prestaties van Nederlandse leerlingen voor taal en rekenen/wiskunde, die uit de laatste PISA-meting naar voren kwamen, waren aanleiding voor het kabinet om scholen aan te sporen beter te presteren in de kernvakken. Taal en rekenen zijn immers basisvaardigheden. Recent verrichtte het Sociaal en Cultureel Planbureau onderzoek naar dit thema. Alle partijen – scholen, ouders en bestuurders – vinden het noodzakelijk dat de prestaties in taal en rekenen/ wiskunde omhoog gaan, omdat het om vaardigheden gaat die ook belangrijk zijn in het dagelijkse leven. Daarom vinden zij dat de focus zowel in het primair als in het voortgezet onderwijs op deze basisvaardigheden moeten liggen. De verwachting is dat de verbetering moet komen van betere instructie...
Benieuwd naar de rest van het artikel?
Word nu abonnee en krijg onbeperkt toegang tot alle artikelen op Didactief, inclusief persoonlijk profiel om artikelen makkelijk te selecteren, delen en bewaren.