Als ik terugdenk aan mijn studententijd aan de lerarenopleiding, dan denk ik aan portfolio’s, reflectieverslagen en persoonlijke ontwikkelingsplannen. Sommige opdrachten waren inspirerend en nuttig, maar vaak overviel me reflectiemoeheid. Soms schreef ik gewoon op wat ‘ze’ van me wilden horen.
Ook als docent zuchtte ik weleens diep boven een stapel reflectieverslagen. Wat moest ik met een student van wie ik wist: die denkt altijd diep over zaken na, maar is niet zo’n schrijftalent? Hoe wist ik of de student zich er niet makkelijk van af had gemaakt en slechts had opgeschreven wat ik wilde horen?
Voorspelbaar
Dat reflectie belangrijk is, staat buiten kijf. Bijna alle kernwaarden in het onderwijs – Gert Biesta’s kwalificatie...
Benieuwd naar de rest van het artikel?
Word nu abonnee en krijg onbeperkt toegang tot alle artikelen op Didactief, inclusief persoonlijk profiel om artikelen makkelijk te selecteren, delen en bewaren.