Op school heb je te maken met een constante stroom aan gegevens over leerlingen: toetsresultaten, rapporten, schoolverslagen, notulen en gesprekken met ouders. Het is een hele opgave om op basis van deze grote hoeveelheid data beslissingen te nemen. Maar als je er op de juiste wijze mee omgaat, zijn data een rijke informatiebron waarmee je het onderwijs zo kunt vormgeven dat het alle leerlingen past.
Dat ontdekte ook basisschool Het Landje in Rotterdam. Leerkrachten constateerden dat de resultaten van begrijpend lezen schoolbreed tegenvielen ten opzichte van eerdere jaren en besloten daar verandering in te brengen. Handvat werd een systematisch gebruik van gegevens die toch al aanwezig waren. In het RAAK-onderzoek Schoolcijfers, een tweede natuur van de Hogeschool Rotterdam...
Benieuwd naar de rest van het artikel?
Word nu abonnee en krijg onbeperkt toegang tot alle artikelen op Didactief, inclusief persoonlijk profiel om artikelen makkelijk te selecteren, delen en bewaren.