Tekst Marlies Bras en Alexander Minnaert Gepubliceerd op 27-03-2006
Gewijzigd op 25-10-2016
Beeld HUMANTOUCHPHOTO
Intelligentie is geen eenduidig begrip: voor sommigen is ze een vast gegeven, voor anderen is ze rekbaar. Dit verschil in opvattingen kan tot problemen leiden in het leerproces van kinderen. Leerkrachten kunnen dit ondervangen door te kijken hoe leerlingen met autonomie en falen omgaan.
Verder lezen?
Dit artikel is geschreven voor abonnees van Didactief. Wil je verder lezen? Log dan eerst in.
