Multicultureel contact ontstaat niet zomaar
Scholen worden geacht een bijdrage te leveren aan de burgerschapsvorming van jongeren. Onderdeel daarvan is leren omgaan met diversiteit in de samenleving. De school lijkt de ideale plek daarvoor. Hier immers ontmoeten jongeren van divers pluimage en achtergronden elkaar. Dat nu klinkt mooier dan het is. In praktijk zijn de meeste scholen eerder eenzijdig dan divers samengesteld. Een gemengde school leidt bovendien niet automatisch tot onderling begrip. Integendeel, zoals een van de drie door het ILO onderzochte casussen laat zien: op een scholengemeenschap liepen spanningen tussen een groep Lonsdale-jongeren en leerlingen van allochtone afkomst hoog op. Pas na gesprekken tussen afdelingsleiders en de twee groepen leerlingen...
Benieuwd naar de rest van het artikel?
Word nu abonnee en krijg onbeperkt toegang tot alle artikelen op Didactief, inclusief persoonlijk profiel om artikelen makkelijk te selecteren, delen en bewaren.