‘Je kunt een les van minuut één tot minuut vijftig nog zo goed voorbereiden, het loopt nooit precies zoals je wilt. Toch zijn studenten vaak erg kritisch op zichzelf als een les niet perfect verloopt. Zo maakte mijn studente tijdens een les scheikunde in 3 havo een foutje bij het bespreken van het huiswerk. In haar uitleg verwisselde ze de dichtheid van goud (19,3) met de dichtheid van platina (21,5). Een leerling wees haar hierop en ze gaf haar vergissing met een rood hoofd toe. In de nabespreking was de student boos op zichzelf en ontevreden over haar les; het voorval kleurde haar perceptie van de hele vijftig minuten.’
‘Regelmatig kom ik studenten tegen die perfectionistisch zijn. Het...
Benieuwd naar de rest van het artikel?
Word nu abonnee en krijg onbeperkt toegang tot alle artikelen op Didactief, inclusief persoonlijk profiel om artikelen makkelijk te selecteren, delen en bewaren.