‘Het is een bekend dilemma voor leraren in opleiding: moet ik streng zijn voor de klas of juist aardig? Ook mijn student zat met deze vraag. Ze had een groep leerlingen in de middenbouw met wie ze het goed kon vinden. Maar als het onrustig werd, vond ze het lastig om in te grijpen. Veel leerlingen kwam ze ook buiten school tegen, ze ontmoette ze in de kerk en kende hun ouders vaak persoonlijk. Deze kinderen aanspreken voelde weleens ongemakkelijk. Ze zat in het bijzonder met één leerling in haar maag: een jongen die het thuis moeilijk had en in de klas soms alle kanten op vloog.’ ‘Na mijn lesbezoek spraken we hierover. Uit onderzoek van Theo...
Benieuwd naar de rest van het artikel?
Word nu abonnee en krijg onbeperkt toegang tot alle artikelen op Didactief, inclusief persoonlijk profiel om artikelen makkelijk te selecteren, delen en bewaren.