Tekst Astrid van de Weijenberg Gepubliceerd op 28-02-2011
Gewijzigd op 20-10-2016
Beeld Evelyne Jacq
Leraren die getraind zijn in Socratische gesprekken geven leerlingen meer de ruimte, luisteren beter en zijn sensitiever voor hun leerbehoeften. Dubravka Knezic onderzocht het en pleit ervoor Socratische gesprekken op te nemen in de lerarenopleiding.
Verder lezen?
Dit artikel is geschreven voor abonnees van Didactief. Wil je verder lezen? Log dan eerst in.
