‘De kunst is nu om het goede vast te houden en eventueel te verbeteren, en niet terug te vallen in de oude situatie,’ stelt Hans de Vries, leerplanontwikkelaar bij SLO. De Vries nam samen met Remco Pijpers (Kennisnet) en Ellie van der Geest (Hogeschool Leiden) het initiatief tot een praktijkonderzoek om de ervaringen van po- en vo-scholen met digitale geletterdheid tijdens en na corona te benutten. ‘Vooruitlopend op de opname van digitale geletterdheid in het curriculum gaan we met 24 scholen in twee netwerken de leerdoelen voor digitale geletterdheid formuleren. We nemen de resultaten van het praktijkonderzoek ook mee in de kerndoelen voor de curriculumvernieuwing die eraan komt (zie onderstaand kader). Zo slaan we twee vliegen in...
Benieuwd naar de rest van het artikel?
Word nu abonnee en krijg onbeperkt toegang tot alle artikelen op Didactief, inclusief persoonlijk profiel om artikelen makkelijk te selecteren, delen en bewaren.