Individueel leren met ict in de klas

Digitale middelen dagen de traditionele lesmethoden uit. Commerciële giganten als Microsoft, Google, Apple en recentelijk ook Oculus Rift, trachten met miljardeninvesteringen een plek te veroveren op de onderwijsmarkt. Maar uitgevers van lesmaterialen voor traditionele lesmethoden lijken de digitale toepassingen buiten de deur te willen houden. Leraren en anderen in de educatieve praktijk hebben de terechte reserve dat vernieuwingen, die digitale middelen met zich mee brengen, in eerste instantie makkelijk leiden tot meer werkdruk en stress. De discussie of ict leren op school kan bevorderen, sneeuwt dan al snel onder in oneigenlijke argumenten en motieven en ontaardt in een ‘welles-nietes’-discussie. De belangrijkste vraag voor iedereen in het onderwijs is: Wat werkt wel en waarom?