In de zorgen om de leesvaardigheid van Nederlandse leerlingen wijzen diverse mensen met een beschuldigende vinger naar de lesmethodes voor begrijpend lezen. Want leer je met de veelgebruikte ‘tekst-met-vragen’ wel om teksten goed te doorgronden?
Een paar jaar geleden legden we acht methodes voor het po (Leeslink, Nieuwsbegrip (XL), Grip op Lezen, Lezen in beeld, Kidsweek in de klas, Tekst Verwerken, en twee niche methodes: Bliksem, Lezen = Weten) langs een wetenschappelijke maatstaf voor effectief leesonderwijs en brachten we in kaart hoe leerkrachten in groep 6 en 7 deze methodes ervaren en toepassen. Onze bevindingen zijn al wat ouder (zie het Nederlandse verslag uit 2017 en de uitgebreidere Engelstalige versie uit 2022), maar de door ons geconstateerde knelpunten...
Benieuwd naar de rest van het artikel?
Word nu abonnee en krijg onbeperkt toegang tot alle artikelen op Didactief, inclusief persoonlijk profiel om artikelen makkelijk te selecteren, delen en bewaren.