Wat hebt u ontdekt?
‘Samen met collega´s onderzocht ik de rekenprestaties van 2.228 leerlingen van 168 basisscholen, en die bleken structureel lager dan we op basis van hun IQ zouden verwachten. Ongeveer een kwart van hun potentieel bleef onbenut. We volgden deze leerlingen zes jaar lang en observeerden jaarlijks hun scores op reken-wiskundetesten. Deze scores vergeleken we met hun potentieel, dat we schatten op basis van IQ en tegelijk hielden we rekening met kenmerken zoals geslacht en sociaal-economische status met een innovatieve methode uit operationeel onderzoek, de Stochastic Frontier Analysis. Onderpresteren kwam bij alle groepen leerlingen voor, ook bij hoogbegaafden. Dit waren Vlaamse kinderen (leerjaar 1 tot 6, vergelijkbaar...
Benieuwd naar de rest van het artikel?
Word nu abonnee en krijg onbeperkt toegang tot alle artikelen op Didactief, inclusief persoonlijk profiel om artikelen makkelijk te selecteren, delen en bewaren.