Tekst Rineke van Kampen & Jeroen Janssen Gepubliceerd op 23-01-2009
Gewijzigd op 12-01-2018
Beeld Robin Utrecht
Docenten in de tweede fase vinden hun nieuwe rol als begeleider van samenwerkend leren leuk, maar ook moeilijk. Ze hebben vooral weinig vat op het proces van samenwerken, blijkt uit Utrechts onderzoek.
Verder lezen?
Dit artikel is geschreven voor abonnees van Didactief. Wil je verder lezen? Log dan eerst in.
