Cijfers zijn erg belangrijk voor leerlingen, zeker wanneer die meewegen bij de beslissing of een leerling wordt toegelaten tot een vervolgopleiding. Het heeft voor leerlingen dan ook grote strategische waarde om te weten of iets op het proefwerk wordt gevraagd en hoe dat gebeurt. De vraag ‘Moeten we dit kennen voor het proefwerk?’ is vanuit het perspectief van een leerling logisch. En het antwoord kan motiveren.
Maak gebruik van de calculerende houding van leerlingen
Veel leraren ergeren zich echter aan de calculerende houding van leerlingen. Maar juist die houding biedt ook mogelijkheden om leerlingen te motiveren. Duidelijk maken dat in een toets kennisvragen de boventoon zullen voeren...
Benieuwd naar de rest van het artikel?
Word nu abonnee en krijg onbeperkt toegang tot alle artikelen op Didactief, inclusief persoonlijk profiel om artikelen makkelijk te selecteren, delen en bewaren.